汉源县职业高级中学机械制造技术专业介绍

汉源县职业高级中学机械制造技术专业介绍:

机械制造技术内容简介

(1)工程材料的成形技术，包括金属材料的铸造成形、锻压成形、焊接成形以及常用的非金属材料的成形。

(2)普通切削加工与超精密加工原理、机床、刀具及机床夹具，包括金属切削加工技术，机床、刀具及机床夹具精密加工、超精密加工与特种加工。

(3)机械加工质量分析与控制，包括机械加工质量、机械制造工艺规程制定、典型零件加工工艺及装配工艺分析。

(4)现代机械制造技 术，包括快速成形技术、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、计算机辅助工艺规程设计(CAPP)、柔性制造系统(FMS)、计算机集成制造系统(CIMS)等。

机械制造技术专业过程

1、生产系统与生产过程

一种符合市场需求的合格机械产品问世，要经过从市场调查研究、产品功能定位、结构设计、制造、销售服务到信息反馈、改进提高的复杂过程。这个过程包含了企业的全部活动。由这些活动形成的一个闭环系统，即生产系统。

在生产系统中，企业与市场的交互过程是决策环节，企业内部不同功能环节的相互之间的交互过程是其经营管理环节。设计、开发、工艺和制造几部分构成了企业内部的生产环节，这是把产品的市场定位、开发思想转化为实际产品的过程，它对于产品和企业市场定位的实现具有至关重要的影响。在生产环节内，把根据设计信息将原材料和半成品转变为产品的过程称为生产过程。

生产过程包括原材料的运输保管、生产的准备、毛坯制造、零件制造、部件和产品装配、质量检验和包装等工作。这些环节之间的相互关系可由图1.1来表示。

在生产过程中，零件的毛坯制造成形(如铸造、锻压、焊接、热处理等)、零件的制造、部件和产品的装配等是直接改变毛坯的形状、尺寸和性能的过程，称之为机械制造工艺过程，简称工艺过程。

工艺过程是生产过程的主要组成部分。其中，零件的机械加工是采用合理有序安排的各种加工方法逐步地改变毛坯的形状、尺寸和表面质量使其成为合格零件的过程，这一过程称为机械加工工艺过程。部件和产品的装配是采用各种装配工艺方法，把组成产品的全部零部件按设计要求正确地结合在一起、形成产品的过程，这一过程是机械装配工艺过程。

二、机械制造过程

1.机械制造过程

对于同一个零件或产品，其加工工艺过程或装配工艺过程可以是各种各样的，但对于确定的条件，可以有一个最为合理的工艺过程。在企业生产中，把合理的工艺过程以文件的形式规定下来，作为指导生产过程的依据，这一文件称为工艺规程。根据工艺的内容不同，工艺规程有机械加工工艺规程、机械装配工艺规程等。

除了机械制造技术专业，汉源县职业高级中学还开设了电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、学前教育、汽车运用与维修等专业。

汉源县职业高级中学:

汉源县职业高级中学简介

1982年成立，原址在九襄镇大木村五组三教庵农业初中的基础上成立，1983年，迁入九襄镇红光村二组，原红光小学，直到现在，发展成拥有初中、高中两种学历教育，是汉源县唯一的一所中等职业学校，设有国家职业技能鉴定站和国家首批再就业培训基地——四川省计算机考试考点和四川省英语等级考试考点，家电维修等级鉴定站。

汉源县职业高级中学规模

四川省汉源县职业高级中学坐落于汉源县文化、经济、交通重镇九襄，国道108线东侧，这里环境幽静，是读书育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄镇大木村五组三教庵，占地4000平方米，建筑面积400平方米，固定资产2.3万元。1983年，迁入九襄镇红光村二组，占地4000平方米。1989年又购买红光知青房、小酒厂。2003年，学校进行维修(打水泥地面、维修房屋，美化校园环境、完善教育设备等)投入10万元。2004年，投资42万元，建筑面积1080平方米的综合教学楼，9月投入使用。投资36万，建筑面积800平方米的男生公寓，9月投入使用。投资15万元，购买办公桌椅、学生课桌、黑板等工具。投资20余万远，购买电脑53台，以及电脑桌等。投资2.4万余元，改造学生厨房宿舍区水观。

汉源县职业高级中学设施

2005年，投资10万余元，完善多媒体教室的多种设施，投资5万余元，购买学生电脑，投资1万余元，购置学生课桌椅。现今，红光村二组校址是学校的教学点，建有综合楼二幢，实验室一幢。生活区有教师宿舍三幢，学生公寓二幢，会议室一幢。现有计算机房两个，有先进的电脑53台，有一个电子实验室和一个多媒体教室。固定资产约一千多万元。学校无论在基础设施，还是在教学设备方面都发生了巨大的变化。教职员工56人。高级教师13人，中学一级教师12人，中学二级教师12人，高级行政岗位工2人。在校学生700多人。学校创办20年来，先后开办了农学、果树、陶瓷、畜牧兽医、卫生、文秘、多种经营、机电、财会、建筑、幼师、预备役军人、会计和计算机应用、物价管理、电子技术应用等专业，培育学生2000多人，有的在为经济建设作贡献、有的升入高等院校深造。学校自建立以来，积极探索职业技术办学的路子，一方面抓好文化课的教学，另一方面抓好职业技能的培养，不断开设适合社会发展。

汉源县职业高级中学前景

1993年以前，汉源职业中学在雅安专区的职业中学中，教学质量一直名列前茅，年年受到专区、县级党委、政府的奖励。1995年，学校在调整办学方针、实行开放、走联合办学的路子，曾先后与新华职中、双流中和职中、绵阳游仙职中等学校和单位联合办学，培养初、中级技术人才1千多人，这些人员现在北京、上海、广东、安徽、西藏、成都等大中城市工作。从2001年起，学校走两条腿的办学之路，优秀的学生参加职教师资和对口高职考试，学有技术的人才则向沿海经济发达地区输送。