成都好一点的学前教育学校

成都大学学前音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、婴儿早期家庭教育模块系列课程。

就业去向:各类学前教育与培训机构的高层次教育工作者、中等职业学校教师、学前教育行政管理人员，以及其他与学前教育相关领域的高级专门人才如学前儿童教育与咨询、学前儿童教育产品的设计与开发、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。

教育学学士特殊教育专业(本科四年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。通过专业学习，促进学生成为具有国际视野的，适应特殊教育学校、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区康复中心需要的特殊儿童教育、训练、康复服务工作和研究工作的教师、特殊教育行政人员以及其他相关机构的教学、研究人才。

主干课程:发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊教育导论、特殊儿童养护学、特殊教育课程理论与实践、特殊儿童心理诊断与评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童活动设计与指导、特殊儿童的沟通与教育、特殊教育管理、特殊儿童相关服务、教育研究方法、手语、口语、音乐、美术等。

就业方向:学生毕业后主要到学前儿童特殊教育机构、儿童福利院、各类特殊学校及普通幼儿园从事教学、研究、行政管理工作。如各地康复机构中的康复训练，聋儿康复中心的聋儿语训，电视台手语新闻主播，相关机构手语翻译，民政、残联机构行政管理工作等。

教育学学士学前教育专业(专科三年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。学生通过三年的专业学习，在掌握学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识的基础上，能具备较高的实际应用能力。不仅能编制各类学前教育活动方案，能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研，同时，还具有从事学前儿童音乐教育、美术教育、体育舞蹈教育、语言教育等方面的专业特长。

学前教育对口高职(专科三年制)

培养目标:本专业招收中等职业学校相关专业毕业生。通过三年的专业学习，在学生原有中职知识和能力的基础上，进一步强化学前教育及其相关领域的基本理论和基本知识，提升实际应用能力。学生毕业时不仅能编制各类学前教育活动方案，能对学前儿童具体实施保育和教育以及教育科研，同时还具有从事学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育等方面的专业特长。

主干课程:学前儿童卫生与保健学、学前心理学、学前教育学、幼儿园活动设计与指导、学前教育研究方法，以及学前儿童音乐舞蹈教育、美术教育、体育教育、语言教育，婴儿早期家庭教育模块系列课程。

就业去向:各类学前教育机构、培训机构的教育工作者、学前教育行政管理人员，以及其他与学前教育领域相关的专门人才如婴幼儿图书和教玩具的设计与开发、婴幼儿教育与咨询、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。